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立足校情,做基于教师个人的草根课题研究培训侧记


 

如何做课题研究,一向是从事一线教育工作的教师科研路上的难点,为了推动我校科研工作的深入开展,提升广大教师投入科研的热情, 425日特邀市北区科研室高玲主任为教师们进行草根课题的思考与行动培训讲座。

高主任以我校童诗教学模式及童诗语文教学整合的研究草根课题为例,围绕何为研究研究什么如何设计以及如何呈现成果四个方面,联系自己多年的科研实践经验细致展开,阐述了如何通过思考、行动、再思考、再行动的模式,循环上升的开展科研工作的方法。

高主任讲到,微型草根课题的研究,切入点要小,要基于问题、基于实践、基于个性,追求原生态的研究方式,求自然本真、求生动鲜活、求别具一格。高主任指出了课题命题取胜的三字策略,是指选择在探讨的热点问题进行研究;指研究方面明确,关键词清晰;是用最少的语言达到最优化的表达。

高主任的讲座深入浅出,条分缕析,让全体教师深深认识到科研与教学的相辅相成,是对教学工作的反思。王校长做了此次培训的总结性发言,对怎样开展小课题研究提出进一步要求,把研究落到课堂、落到实处,真正得到值得推广交流的课题研究成果。